三角学示例

$x - \frac{8}{x} < 2$

解题步骤 1

求方程中各项的最小公分母 (LCD)。

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解题步骤 1.1

求一列数值的最小公分母 (LCD) 等同于求这些数值的分母的最小公倍数 (LCM)。

$1, x, 1$

解题步骤 1.2

1 和任何表达式的最小公倍数就是该表达式。

$x$

解题步骤 2

将 $x - \frac{8}{x} < 2$ 中的每一项乘以 $x$ 以消去分数。

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解题步骤 2.1

将 $x - \frac{8}{x} < 2$ 中的每一项乘以 $x$ 。

$x \cdot x - \frac{8}{x} x < 2 x$

解题步骤 2.2

化简左边。

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解题步骤 2.2.1

化简每一项。

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解题步骤 2.2.1.1

将 $x$ 乘以 $x$ 。

$x^{2} - \frac{8}{x} x < 2 x$

解题步骤 2.2.1.2

约去 $x$ 的公因数。

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解题步骤 2.2.1.2.1

将 $- \frac{8}{x}$ 中前置负号移到分子中。

$x^{2} + \frac{- 8}{x} x < 2 x$

解题步骤 2.2.1.2.2

约去公因数。

$x^{2} + \frac{- 8}{x} x < 2 x$

解题步骤 2.2.1.2.3

重写表达式。

$x^{2} - 8 < 2 x$

解题步骤 3

求解不等式。

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解题步骤 3.1

从不等式两边同时减去 $2 x$ 。

$x^{2} - 8 - 2 x < 0$

解题步骤 3.2

把不等式转换成方程。

$x^{2} - 8 - 2 x = 0$

解题步骤 3.3

使用 AC 法来对 $x^{2} - 8 - 2 x$ 进行因式分解。

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解题步骤 3.3.1

思考一下 $x^{2} + b x + c$ 这种形式。找出一对整数，其积为 $c$ ，且和为 $b$ 。在本例中，其积即为 $- 8$ ，和为 $- 2$ 。

$- 4, 2$

解题步骤 3.3.2

使用这些整数书写分数形式。

$(x - 4) (x + 2) = 0$

解题步骤 3.4

如果等式左侧的任一因数等于 $0$ ，则整个表达式将等于 $0$ 。

$x - 4 = 0$

$x + 2 = 0$

解题步骤 3.5

将 $x - 4$ 设为等于 $0$ 并求解 $x$ 。

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解题步骤 3.5.1

将 $x - 4$ 设为等于 $0$ 。

$x - 4 = 0$

解题步骤 3.5.2

在等式两边都加上 $4$ 。

$x = 4$

解题步骤 3.6

将 $x + 2$ 设为等于 $0$ 并求解 $x$ 。

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解题步骤 3.6.1

将 $x + 2$ 设为等于 $0$ 。

$x + 2 = 0$

解题步骤 3.6.2

从等式两边同时减去 $2$ 。

$x = - 2$

解题步骤 3.7

最终解为使 $(x - 4) (x + 2) = 0$ 成立的所有值。

$x = 4, - 2$

解题步骤 4

求 $x - \frac{8}{x} - 2$ 的定义域。

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解题步骤 4.1

将 $\frac{8}{x}$ 的分母设为等于 $0$ ，以求使表达式无意义的区间。

$x = 0$

解题步骤 4.2

定义域为使表达式有定义的所有值 $x$ 。

$(- \infty, 0) \cup (0, \infty)$

解题步骤 5

使用每一个根建立验证区间。

$x < - 2$

$- 2 < x < 0$

$0 < x < 4$

$x > 4$

解题步骤 6

从每个区间中选择一个测试值并将其代入原不等式中以判定哪些区间能满足不等式。

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解题步骤 6.1

检验区间 $x < - 2$ 上的值是否使不等式成立。

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解题步骤 6.1.1

选择区间 $x < - 2$ 上的一个值并查看该数值是否能使原不等式成立。

$x = - 4$

解题步骤 6.1.2

使用原不等式中的 $- 4$ 替换 $x$ 。

$(- 4) - \frac{8}{- 4} < 2$

解题步骤 6.1.3

左边的 $- 2$ 小于右边的 $2$ ，即给定的命题恒为真命题。

真

解题步骤 6.2

检验区间 $- 2 < x < 0$ 上的值是否使不等式成立。

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解题步骤 6.2.1

选择区间 $- 2 < x < 0$ 上的一个值并查看该数值是否能使原不等式成立。

$x = - 1$

解题步骤 6.2.2

使用原不等式中的 $- 1$ 替换 $x$ 。

$(- 1) - \frac{8}{- 1} < 2$

解题步骤 6.2.3

左边的 $7$ 不小于右边的 $2$ ，即给定的命题是假命题。

假

解题步骤 6.3

检验区间 $0 < x < 4$ 上的值是否使不等式成立。

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解题步骤 6.3.1

选择区间 $0 < x < 4$ 上的一个值并查看该数值是否能使原不等式成立。

$x = 2$

解题步骤 6.3.2

使用原不等式中的 $2$ 替换 $x$ 。

$(2) - \frac{8}{2} < 2$

解题步骤 6.3.3

左边的 $- 2$ 小于右边的 $2$ ，即给定的命题恒为真命题。

真

解题步骤 6.4

检验区间 $x > 4$ 上的值是否使不等式成立。

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解题步骤 6.4.1

选择区间 $x > 4$ 上的一个值并查看该数值是否能使原不等式成立。

$x = 6$

解题步骤 6.4.2

使用原不等式中的 $6$ 替换 $x$ 。

$(6) - \frac{8}{6} < 2$

解题步骤 6.4.3

左边的 $4.\overline{6}$ 不小于右边的 $2$ ，即给定的命题是假命题。

假

解题步骤 6.5

比较各区间以判定哪些区间能满足原不等式。

$x < - 2$ 为真

$- 2 < x < 0$ 为假

$0 < x < 4$ 为真

$x > 4$ 为假

$x < - 2$ 为真

$- 2 < x < 0$ 为假

$0 < x < 4$ 为真

$x > 4$ 为假

解题步骤 7

解由使等式成立的所有区间组成。

$x < - 2$ 或 $0 < x < 4$

解题步骤 8

把不等式转换成区间计数法。

$(- \infty, - 2) \cup (0, 4)$

解题步骤 9

三角学 示例

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