输入问题...
三角学 示例
解题步骤 1
解题步骤 1.1
思考一下 这种形式。找出一对整数，其积为 ，且和为 。在本例中，其积即为 ，和为 。
解题步骤 1.2
使用这些整数书写分数形式。
解题步骤 2
解题步骤 2.1
求一列数值的最小公分母 (LCD) 等同于求这些数值的分母的最小公倍数 (LCM)。
解题步骤 2.2
最小公倍数是能被所有数整除的最小正数。
1. 列出每个数的质因数。
2. 将每个因数乘以它在任一数字中出现的最大次数。
解题步骤 2.3
该数 不是一个质数，因为它只有一个正因数，即其本身。
非质数
解题步骤 2.4
的最小公倍数是将在任一数中出现次数最多的所有质因数相乘的结果。
解题步骤 2.5
的因式是 本身。
出现了 次。
解题步骤 2.6
的因式是 本身。
出现了 次。
解题步骤 2.7
的最小公倍数为在任一项中出现次数最多的所有因数的乘积。
解题步骤 3
解题步骤 3.1
将 中的每一项乘以 。
解题步骤 3.2
化简左边。
解题步骤 3.2.1
约去 的公因数。
解题步骤 3.2.1.1
约去公因数。
解题步骤 3.2.1.2
重写表达式。
解题步骤 3.2.2
运用分配律。
解题步骤 3.2.3
将 乘以 。
解题步骤 3.3
化简右边。
解题步骤 3.3.1
化简每一项。
解题步骤 3.3.1.1
约去 的公因数。
解题步骤 3.3.1.1.1
约去公因数。
解题步骤 3.3.1.1.2
重写表达式。
解题步骤 3.3.1.2
约去 的公因数。
解题步骤 3.3.1.2.1
将 中前置负号移到分子中。
解题步骤 3.3.1.2.2
从 中分解出因数 。
解题步骤 3.3.1.2.3
约去公因数。
解题步骤 3.3.1.2.4
重写表达式。
解题步骤 3.3.1.3
运用分配律。
解题步骤 3.3.1.4
将 乘以 。
解题步骤 3.3.2
将 和 相加。
解题步骤 4
解题步骤 4.1
将所有包含 的项移到等式左边。
解题步骤 4.1.1
在等式两边都加上 。
解题步骤 4.1.2
将 和 相加。
解题步骤 4.2
将所有不包含 的项移到等式右边。
解题步骤 4.2.1
从等式两边同时减去 。
解题步骤 4.2.2
从 中减去 。
解题步骤 4.3
将 中的每一项除以 并化简。
解题步骤 4.3.1
将 中的每一项都除以 。
解题步骤 4.3.2
化简左边。
解题步骤 4.3.2.1
约去 的公因数。
解题步骤 4.3.2.1.1
约去公因数。
解题步骤 4.3.2.1.2
用 除以 。
解题步骤 4.3.3
化简右边。
解题步骤 4.3.3.1
约去 和 的公因数。
解题步骤 4.3.3.1.1
从 中分解出因数 。
解题步骤 4.3.3.1.2
约去公因数。
解题步骤 4.3.3.1.2.1
从 中分解出因数 。
解题步骤 4.3.3.1.2.2
约去公因数。
解题步骤 4.3.3.1.2.3
重写表达式。
解题步骤 5
结果可以多种形式表示。
恰当形式：
小数形式：
带分数形式：