Matemática discreta Exemplos

- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}

$- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$

Etapa 1

Escreva

- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}

$- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$ como uma função.

f (x) = - \frac{5}{6} - \frac{8}{9}

$f (x) = - \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$

Etapa 2

Identifique o grau da função.

Toque para ver mais passagens...

Etapa 2.1

Simplifique e reordene o polinômio.

Toque para ver mais passagens...

Etapa 2.1.1

Para escrever

- \frac{5}{6}

$- \frac{5}{6}$ como fração com um denominador comum, multiplique por

\frac{3}{3}

$\frac{3}{3}$ .

- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9}

$- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9}$

Etapa 2.1.2

Para escrever

- \frac{8}{9}

$- \frac{8}{9}$ como fração com um denominador comum, multiplique por

\frac{2}{2}

$\frac{2}{2}$ .

- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}

$- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Etapa 2.1.3

Escreva cada expressão com um denominador comum de

18

$18$ , multiplicando cada um por um fator apropriado de

1

$1$ .

Toque para ver mais passagens...

Etapa 2.1.3.1

Multiplique

\frac{5}{6}

$\frac{5}{6}$ por

\frac{3}{3}

$\frac{3}{3}$ .

- \frac{5 \cdot 3}{6 \cdot 3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}

$- \frac{5 \cdot 3}{6 \cdot 3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Etapa 2.1.3.2

Multiplique

6

$6$ por

3

$3$ .

- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Etapa 2.1.3.3

Multiplique

\frac{8}{9}

$\frac{8}{9}$ por

\frac{2}{2}

$\frac{2}{2}$ .

- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{9 \cdot 2}

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{9 \cdot 2}$

Etapa 2.1.3.4

Multiplique

$9$ por

$2$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{18}$

Etapa 2.1.4

Combine os numeradores em relação ao denominador comum.

$\frac{- 5 \cdot 3 - 8 \cdot 2}{18}$

Etapa 2.1.5

Simplifique o numerador.

Toque para ver mais passagens...

Etapa 2.1.5.1

Multiplique

$- 5$ por

$3$ .

$\frac{- 15 - 8 \cdot 2}{18}$

Etapa 2.1.5.2

Multiplique

$- 8$ por

$2$ .

$\frac{- 15 - 16}{18}$

Etapa 2.1.5.3

Subtraia

$16$ de

$- 15$ .

$\frac{- 31}{18}$

Etapa 2.1.6

Mova o número negativo para a frente da fração.

$- \frac{31}{18}$

Etapa 2.2

A expressão é constante, o que significa que pode ser reescrita com um fator de

$x^{0}$ . O grau é o maior expoente da variável.

$0$

Etapa 3

A horizontal line does not rise or fall.

Straight line parallel to x-axis

Etapa 4