Matemática discreta Exemplos

$- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$

Etapa 1

Escreva $- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$ como uma função.

$f (x) = - \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$

Etapa 2

Identifique o grau da função.

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Etapa 2.1

Simplifique e reordene o polinômio.

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Etapa 2.1.1

Para escrever $- \frac{5}{6}$ como fração com um denominador comum, multiplique por $\frac{3}{3}$ .

$- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9}$

Etapa 2.1.2

Para escrever $- \frac{8}{9}$ como fração com um denominador comum, multiplique por $\frac{2}{2}$ .

$- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Etapa 2.1.3

Escreva cada expressão com um denominador comum de $18$ , multiplicando cada um por um fator apropriado de $1$ .

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Etapa 2.1.3.1

Multiplique $\frac{5}{6}$ por $\frac{3}{3}$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{6 \cdot 3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Etapa 2.1.3.2

Multiplique $6$ por $3$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Etapa 2.1.3.3

Multiplique $\frac{8}{9}$ por $\frac{2}{2}$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{9 \cdot 2}$

Etapa 2.1.3.4

Multiplique $9$ por $2$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{18}$

Etapa 2.1.4

Combine os numeradores em relação ao denominador comum.

$\frac{- 5 \cdot 3 - 8 \cdot 2}{18}$

Etapa 2.1.5

Simplifique o numerador.

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Etapa 2.1.5.1

Multiplique $- 5$ por $3$ .

$\frac{- 15 - 8 \cdot 2}{18}$

Etapa 2.1.5.2

Multiplique $- 8$ por $2$ .

$\frac{- 15 - 16}{18}$

Etapa 2.1.5.3

Subtraia $16$ de $- 15$ .

$\frac{- 31}{18}$

Etapa 2.1.6

Mova o número negativo para a frente da fração.

$- \frac{31}{18}$

Etapa 2.2

A expressão é constante, o que significa que pode ser reescrita com um fator de $x^{0}$ . O grau é o maior expoente da variável.

$0$

Etapa 3

A horizontal line does not rise or fall.

Straight line parallel to x-axis

Etapa 4