Matemática discreta Exemplos

7

$7$ ,

4

$4$ ,

1

$1$ ,

8

$8$ ,

n = 3

$n = 3$

Etapa 1

Encontre o intervalo de dados subtraindo o valor mínimo dos dados do valor máximo dos dados. Neste caso, o intervalo de dados é

8 - 1 = 7

$8 - 1 = 7$ .

7

$7$

Etapa 2

Encontre a largura de classe dividindo o intervalo de dados pelo número desejado de grupos. Neste caso,

\frac{7}{3} = 2.\overline{3}

$\frac{7}{3} = 2.\overline{3}$ .

2.\overline{3}

$2.\overline{3}$

Etapa 3

Arredonde

2.\overline{3}

$2.\overline{3}$ para cima até o número inteiro mais próximo. Esse será o tamanho de cada grupo.

3

$3$

Etapa 4

Comece com

1

$1$ e crie

3

$3$ grupos de tamanho

3

$3$ .

\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 \\ 4 - 6 \\ 7 - 9 \end{array}

$\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 \\ 4 - 6 \\ 7 - 9 \end{array}$

Etapa 5

Determine os limites da classe subtraindo

0.5

$0.5$ do limite inferior da classe e adicionando

0.5

$0.5$ ao limite superior da classe.

\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 & 0.5 - 3.5 \\ 4 - 6 & 3.5 - 6.5 \\ 7 - 9 & 6.5 - 9.5 \end{array}

$\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 & 0.5 - 3.5 \\ 4 - 6 & 3.5 - 6.5 \\ 7 - 9 & 6.5 - 9.5 \end{array}$

Etapa 6

Desenhe uma marca de contagem ao lado de cada classe referente a cada valor que está contido nessa classe.

\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 & 0.5 - 3.5 & | \\ 4 - 6 & 3.5 - 6.5 & | \\ 7 - 9 & 6.5 - 9.5 & | | \end{array}

$\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 & 0.5 - 3.5 & | \\ 4 - 6 & 3.5 - 6.5 & | \\ 7 - 9 & 6.5 - 9.5 & | | \end{array}$

Etapa 7

Conte as marcas para determinar a frequência de cada classe.

\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 & 0.5 - 3.5 & 1 \\ 4 - 6 & 3.5 - 6.5 & 1 \\ 7 - 9 & 6.5 - 9.5 & 2 \end{array}

$\begin{array}{c} Class & Class Boundaries & Frequency \\ 1 - 3 & 0.5 - 3.5 & 1 \\ 4 - 6 & 3.5 - 6.5 & 1 \\ 7 - 9 & 6.5 - 9.5 & 2 \end{array}$

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