有限数学 例

未定義または不連続の場所を求める - 6/(x^2-1)の平方根
ステップ 1
の分母をに等しいとして、式が未定義である場所を求めます。
ステップ 2
について解きます。
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ステップ 2.1
方程式の両辺にを足します。
ステップ 2.2
Take the specified root of both sides of the equation to eliminate the exponent on the left side.
ステップ 2.3
のいずれの根はです。
ステップ 2.4
完全解は、解の正と負の部分の両方の計算結果です。
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ステップ 2.4.1
まず、の正の数を利用し、1番目の解を求めます。
ステップ 2.4.2
次に、の負の値を利用し。2番目の解を求めます。
ステップ 2.4.3
完全解は、解の正と負の部分の両方の計算結果です。
ステップ 3
の被開数をより小さいとして、式が未定義である場所を求めます。
ステップ 4
について解きます。
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ステップ 4.1
各因数をに等しくして解くことで、式が負から正に切り替わるすべての値を求めます。
ステップ 4.2
方程式の両辺にを足します。
ステップ 4.3
Take the specified root of both sides of the equation to eliminate the exponent on the left side.
ステップ 4.4
のいずれの根はです。
ステップ 4.5
完全解は、解の正と負の部分の両方の計算結果です。
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ステップ 4.5.1
まず、の正の数を利用し、1番目の解を求めます。
ステップ 4.5.2
次に、の負の値を利用し。2番目の解を求めます。
ステップ 4.5.3
完全解は、解の正と負の部分の両方の計算結果です。
ステップ 4.6
解をまとめます。
ステップ 4.7
の定義域を求めます。
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ステップ 4.7.1
の分母をに等しいとして、式が未定義である場所を求めます。
ステップ 4.7.2
について解きます。
タップして手順をさらに表示してください…
ステップ 4.7.2.1
方程式の両辺にを足します。
ステップ 4.7.2.2
Take the specified root of both sides of the equation to eliminate the exponent on the left side.
ステップ 4.7.2.3
のいずれの根はです。
ステップ 4.7.2.4
完全解は、解の正と負の部分の両方の計算結果です。
タップして手順をさらに表示してください…
ステップ 4.7.2.4.1
まず、の正の数を利用し、1番目の解を求めます。
ステップ 4.7.2.4.2
次に、の負の値を利用し。2番目の解を求めます。
ステップ 4.7.2.4.3
完全解は、解の正と負の部分の両方の計算結果です。
ステップ 4.7.3
定義域は式が定義になるのすべての値です。
ステップ 4.8
各根を利用して検定区間を作成します。
ステップ 4.9
各区間から試験値を選び、この値を元の不等式に代入して、どの区間が不等式を満たすか判定します。
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ステップ 4.9.1
区間の値を検定し、この値によって不等式が真になるか確認します。
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ステップ 4.9.1.1
区間の値を選び、この値によって元の不等式が真になるか確認します。
ステップ 4.9.1.2
を元の不等式ので置き換えます。
ステップ 4.9.1.3
左辺は右辺より小さくありません。つまり、与えられた文は偽です。
False
False
ステップ 4.9.2
区間の値を検定し、この値によって不等式が真になるか確認します。
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ステップ 4.9.2.1
区間の値を選び、この値によって元の不等式が真になるか確認します。
ステップ 4.9.2.2
を元の不等式ので置き換えます。
ステップ 4.9.2.3
左辺は右辺より小さいです。つまり、与えられた文は常に真です。
True
True
ステップ 4.9.3
区間の値を検定し、この値によって不等式が真になるか確認します。
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ステップ 4.9.3.1
区間の値を選び、この値によって元の不等式が真になるか確認します。
ステップ 4.9.3.2
を元の不等式ので置き換えます。
ステップ 4.9.3.3
左辺は右辺より小さくありません。つまり、与えられた文は偽です。
False
False
ステップ 4.9.4
区間を比較して、どちらが元の不等式を満たすか判定します。
ステップ 4.10
解はすべての真の区間からなります。
ステップ 5
分母がに等しい、平方根の引数がより小さい、または対数の引数が以下の場合、方程式は未定義です。
ステップ 6