Matematica discreta Esempi

$- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$

Passaggio 1

Scrivi $- \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$ come funzione.

$f (x) = - \frac{5}{6} - \frac{8}{9}$

Passaggio 2

Identifica il grado della funzione.

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Passaggio 2.1

Semplifica e riordina il polinomio.

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Passaggio 2.1.1

Per scrivere $- \frac{5}{6}$ come una frazione con un comune denominatore, moltiplicala per $\frac{3}{3}$ .

$- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9}$

Passaggio 2.1.2

Per scrivere $- \frac{8}{9}$ come una frazione con un comune denominatore, moltiplicala per $\frac{2}{2}$ .

$- \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Passaggio 2.1.3

Scrivi ogni espressione con un comune denominatore di $18$ , moltiplicando ciascuna per il fattore appropriato di $1$ .

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Passaggio 2.1.3.1

Moltiplica $\frac{5}{6}$ per $\frac{3}{3}$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{6 \cdot 3} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Passaggio 2.1.3.2

Moltiplica $6$ per $3$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8}{9} \cdot \frac{2}{2}$

Passaggio 2.1.3.3

Moltiplica $\frac{8}{9}$ per $\frac{2}{2}$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{9 \cdot 2}$

Passaggio 2.1.3.4

Moltiplica $9$ per $2$ .

$- \frac{5 \cdot 3}{18} - \frac{8 \cdot 2}{18}$

Passaggio 2.1.4

Riduci i numeratori su un comune denominatore.

$\frac{- 5 \cdot 3 - 8 \cdot 2}{18}$

Passaggio 2.1.5

Semplifica il numeratore.

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Passaggio 2.1.5.1

Moltiplica $- 5$ per $3$ .

$\frac{- 15 - 8 \cdot 2}{18}$

Passaggio 2.1.5.2

Moltiplica $- 8$ per $2$ .

$\frac{- 15 - 16}{18}$

Passaggio 2.1.5.3

Sottrai $16$ da $- 15$ .

$\frac{- 31}{18}$

Passaggio 2.1.6

Sposta il negativo davanti alla frazione.

$- \frac{31}{18}$

Passaggio 2.2

L'espressione è costante; ciò significa che può essere riscritta con un fattore di $x^{0}$ . Il grado è l'esponente più grande sulla variabile.

$0$

Passaggio 3

A horizontal line does not rise or fall.

Straight line parallel to x-axis

Passaggio 4