Trigonométrie Exemples

Vérifier l’identité (tan(x)-tan(y))/(1+tan(x)tan(y))=(sin(x)cos(y)-cos(x)sin(y))/(cos(x)cos(y)+sin(x)sin(y))
Étape 1
Commencez du côté gauche.
Étape 2
Convertissez en sinus et cosinus.
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Étape 2.1
Écrivez en sinus et cosinus en utilisant l’identité du quotient.
Étape 2.2
Écrivez en sinus et cosinus en utilisant l’identité du quotient.
Étape 2.3
Écrivez en sinus et cosinus en utilisant l’identité du quotient.
Étape 2.4
Écrivez en sinus et cosinus en utilisant l’identité du quotient.
Étape 3
Simplifiez
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Étape 3.1
Multiply the numerator and denominator of the fraction by .
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Étape 3.1.1
Multipliez par .
Étape 3.1.2
Associez.
Étape 3.2
Appliquez la propriété distributive.
Étape 3.3
Simplifiez en annulant.
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Étape 3.3.1
Annulez le facteur commun de .
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Étape 3.3.1.1
Factorisez à partir de .
Étape 3.3.1.2
Annulez le facteur commun.
Étape 3.3.1.3
Réécrivez l’expression.
Étape 3.3.2
Annulez le facteur commun de .
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Étape 3.3.2.1
Placez le signe négatif initial dans dans le numérateur.
Étape 3.3.2.2
Annulez le facteur commun.
Étape 3.3.2.3
Réécrivez l’expression.
Étape 3.4
Simplifiez le dénominateur.
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Étape 3.4.1
Factorisez à partir de .
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Étape 3.4.1.1
Factorisez à partir de .
Étape 3.4.1.2
Factorisez à partir de .
Étape 3.4.1.3
Factorisez à partir de .
Étape 3.4.2
Multipliez par .
Étape 3.4.3
Écrivez comme une fraction avec un dénominateur commun.
Étape 3.4.4
Associez les numérateurs sur le dénominateur commun.
Étape 3.4.5
Associez les exposants.
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Étape 3.4.5.1
Associez et .
Étape 3.4.5.2
Associez et .
Étape 3.4.6
Réduisez l’expression en annulant les facteurs communs.
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Étape 3.4.6.1
Annulez le facteur commun.
Étape 3.4.6.2
Réécrivez l’expression.
Étape 3.4.7
Annulez le facteur commun de .
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Étape 3.4.7.1
Annulez le facteur commun.
Étape 3.4.7.2
Divisez par .
Étape 3.5
Remettez les facteurs dans l’ordre dans .
Étape 4
Simplifiez
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Étape 4.1
Factorisez à partir de .
Étape 4.2
Factorisez à partir de .
Étape 4.3
Factorisez à partir de .
Étape 4.4
Réécrivez comme .
Étape 4.5
Placez le signe moins devant la fraction.
Étape 5
Réécrivez comme .
Étape 6
Comme il a été démontré que les deux côtés étaient équivalents, l’équation est une identité.
est une identité