Ejemplos

$- \frac{5}{2} - \frac{3}{3 y} = 2$

Paso 1

Mueve todos los términos que no contengan $y$ al lado derecho de la ecuación.

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Paso 1.1

Suma $\frac{5}{2}$ a ambos lados de la ecuación.

$- \frac{3}{3 y} = 2 + \frac{5}{2}$

Paso 1.2

Para escribir $2$ como una fracción con un denominador común, multiplica por $\frac{2}{2}$ .

$- \frac{3}{3 y} = 2 \cdot \frac{2}{2} + \frac{5}{2}$

Paso 1.3

Combina $2$ y $\frac{2}{2}$ .

$- \frac{3}{3 y} = \frac{2 \cdot 2}{2} + \frac{5}{2}$

Paso 1.4

Combina los numeradores sobre el denominador común.

$- \frac{3}{3 y} = \frac{2 \cdot 2 + 5}{2}$

Paso 1.5

Simplifica el numerador.

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Paso 1.5.1

Multiplica $2$ por $2$ .

$- \frac{3}{3 y} = \frac{4 + 5}{2}$

Paso 1.5.2

Suma $4$ y $5$ .

$- \frac{3}{3 y} = \frac{9}{2}$

Paso 2

Reduce la expresión $\frac{3}{3 y}$ mediante la cancelación de los factores comunes.

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Paso 2.1

Cancela el factor común.

$- \frac{3}{3 y} = \frac{9}{2}$

Paso 2.2

Reescribe la expresión.

$- \frac{1}{y} = \frac{9}{2}$

Paso 3

Obtén el mcd de los términos en la ecuación.

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Paso 3.1

La obtención del mcd de una lista de valores es lo mismo que obtener el MCM de los denominadores de esos valores.

$y, 2$

Paso 3.2

Como $y, 2$ contiene tanto números como variables, hay dos pasos para obtener el MCM. Obtén el MCM para la parte numérica $1, 2$ y, luego, obtén el MCM para la parte variable $y^{1}$ .

Paso 3.3

El MCM es el número positivo más pequeño en el que se dividen uniformemente todos los números.

1. Indica los factores primos de cada número.

2. Multiplica cada factor la mayor cantidad de veces que aparece en cualquier número.

Paso 3.4

El número $1$ no es un número primo porque solo tiene un factor positivo, que es sí mismo.

No es primo

Paso 3.5

Como $2$ no tiene factores además de $1$ y $2$ .

$2$ es un número primo

Paso 3.6

El MCM de $1, 2$ es el resultado de la multiplicación de todos los factores primos la mayor cantidad de veces que ocurran en cualquiera de los números.

$2$

Paso 3.7

El factor para $y^{1}$ es $y$ en sí mismo.

$y^{1} = y$

$y$ ocurre $1$ vez.

Paso 3.8

El MCM de $y^{1}$ es el resultado de la multiplicación de todos los factores primos la mayor cantidad de veces que ocurran en cualquiera de los términos.

$y$

Paso 3.9

El MCM para $y, 2$ es la parte numérica $2$ multiplicada por la parte variable.

$2 y$

Paso 4

Multiplica cada término en $- \frac{1}{y} = \frac{9}{2}$ por $2 y$ para eliminar las fracciones.

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Paso 4.1

Multiplica cada término en $- \frac{1}{y} = \frac{9}{2}$ por $2 y$ .

$- \frac{1}{y} (2 y) = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.2

Simplifica el lado izquierdo.

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Paso 4.2.1

Cancela el factor común de $y$ .

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Paso 4.2.1.1

Mueve el signo menos inicial en $- \frac{1}{y}$ al numerador.

$\frac{- 1}{y} (2 y) = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.2.1.2

Factoriza $y$ de $2 y$ .

$\frac{- 1}{y} (y \cdot 2) = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.2.1.3

Cancela el factor común.

$\frac{- 1}{y} (y \cdot 2) = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.2.1.4

Reescribe la expresión.

$- 1 \cdot 2 = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.2.2

Multiplica $- 1$ por $2$ .

$- 2 = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.3

Simplifica el lado derecho.

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Paso 4.3.1

Cancela el factor común de $2$ .

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Paso 4.3.1.1

Factoriza $2$ de $2 y$ .

$- 2 = \frac{9}{2} (2 (y))$

Paso 4.3.1.2

Cancela el factor común.

$- 2 = \frac{9}{2} (2 y)$

Paso 4.3.1.3

Reescribe la expresión.

$- 2 = 9 y$

Paso 5

Resuelve la ecuación.

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Paso 5.1

Reescribe la ecuación como $9 y = - 2$ .

$9 y = - 2$

Paso 5.2

Divide cada término en $9 y = - 2$ por $9$ y simplifica.

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Paso 5.2.1

Divide cada término en $9 y = - 2$ por $9$ .

$\frac{9 y}{9} = \frac{- 2}{9}$

Paso 5.2.2

Simplifica el lado izquierdo.

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Paso 5.2.2.1

Cancela el factor común de $9$ .

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Paso 5.2.2.1.1

Cancela el factor común.

$\frac{9 y}{9} = \frac{- 2}{9}$

Paso 5.2.2.1.2

Divide $y$ por $1$ .

$y = \frac{- 2}{9}$

Paso 5.2.3

Simplifica el lado derecho.

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Paso 5.2.3.1

Mueve el negativo al frente de la fracción.

$y = - \frac{2}{9}$

Paso 6

El resultado puede mostrarse de distintas formas.

Forma exacta:

$y = - \frac{2}{9}$

Forma decimal:

$y = - 0.\overline{2}$

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