Analysis Beispiele

Ermitteln, wo ansteigend/abfallend mittels Ableitungen f(x)=(x-1)/(x^2+3)
Schritt 1
Bestimme die erste Ableitung.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 1.1
Bestimme die erste Ableitung.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 1.1.1
Differenziere unter Anwendung der Quotientenregel, die besagt, dass gleich ist mit und .
Schritt 1.1.2
Differenziere.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 1.1.2.1
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 1.1.2.2
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 1.1.2.3
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 1.1.2.4
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 1.1.2.4.1
Addiere und .
Schritt 1.1.2.4.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 1.1.2.5
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 1.1.2.6
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 1.1.2.7
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 1.1.2.8
Vereinfache den Ausdruck.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 1.1.2.8.1
Addiere und .
Schritt 1.1.2.8.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 1.1.3
Vereinfache.
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Schritt 1.1.3.1
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 1.1.3.2
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 1.1.3.3
Vereinfache den Zähler.
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Schritt 1.1.3.3.1
Vereinfache jeden Term.
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Schritt 1.1.3.3.1.1
Multipliziere mit durch Addieren der Exponenten.
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Schritt 1.1.3.3.1.1.1
Bewege .
Schritt 1.1.3.3.1.1.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 1.1.3.3.1.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 1.1.3.3.2
Subtrahiere von .
Schritt 1.1.3.4
Stelle die Terme um.
Schritt 1.1.3.5
Faktorisiere durch Gruppieren.
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Schritt 1.1.3.5.1
Für ein Polynom der Form schreibe den mittleren Term als eine Summe zweier Terme um, deren Produkt gleich und deren Summe gleich ist.
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Schritt 1.1.3.5.1.1
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 1.1.3.5.1.2
Schreibe um als plus
Schritt 1.1.3.5.1.3
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 1.1.3.5.2
Klammere den größten gemeinsamen Teiler aus jeder Gruppe aus.
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Schritt 1.1.3.5.2.1
Gruppiere die ersten beiden Terme und die letzten beiden Terme.
Schritt 1.1.3.5.2.2
Klammere den größten gemeinsamen Teiler (ggT) aus jeder Gruppe aus.
Schritt 1.1.3.5.3
Faktorisiere das Polynom durch Ausklammern des größten gemeinsamen Teilers, .
Schritt 1.1.3.6
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 1.1.3.7
Schreibe als um.
Schritt 1.1.3.8
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 1.1.3.9
Schreibe als um.
Schritt 1.1.3.10
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 1.2
Die erste Ableitung von nach ist .
Schritt 2
Setze die erste Ableitung gleich , dann löse die Gleichung .
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Schritt 2.1
Setze die erste Ableitung gleich .
Schritt 2.2
Setze den Zähler gleich Null.
Schritt 2.3
Löse die Gleichung nach auf.
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Schritt 2.3.1
Wenn irgendein einzelner Faktor auf der linken Seite der Gleichung gleich ist, dann ist der ganze Ausdruck gleich .
Schritt 2.3.2
Setze gleich und löse nach auf.
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Schritt 2.3.2.1
Setze gleich .
Schritt 2.3.2.2
Subtrahiere von beiden Seiten der Gleichung.
Schritt 2.3.3
Setze gleich und löse nach auf.
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Schritt 2.3.3.1
Setze gleich .
Schritt 2.3.3.2
Addiere zu beiden Seiten der Gleichung.
Schritt 2.3.4
Die endgültige Lösung sind alle Werte, die wahr machen.
Schritt 3
Die Werte, die die Ableitung gleich machen, sind .
Schritt 4
Teile in separate Intervalle um die -Werte herum, sodass die Ableitung gleich oder nicht definiert ist.
Schritt 5
Setze einen Wert aus dem Intervall in die Ableitung ein, um zu bestimmen, ob die Funktion ansteigend oder abfallend ist.
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Schritt 5.1
Ersetze in dem Ausdruck die Variable durch .
Schritt 5.2
Vereinfache das Ergebnis.
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Schritt 5.2.1
Vereinfache den Zähler.
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Schritt 5.2.1.1
Addiere und .
Schritt 5.2.1.2
Subtrahiere von .
Schritt 5.2.2
Vereinfache den Nenner.
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Schritt 5.2.2.1
Potenziere mit .
Schritt 5.2.2.2
Addiere und .
Schritt 5.2.2.3
Potenziere mit .
Schritt 5.2.3
Mutltipliziere mit .
Schritt 5.2.4
Die endgültige Lösung ist .
Schritt 5.3
Bei ist die Ableitung . Da dies negativ ist, nimmt die Funktion im Intervall ab.
Abfallend im Intervall da
Abfallend im Intervall da
Schritt 6
Setze einen Wert aus dem Intervall in die Ableitung ein, um zu bestimmen, ob die Funktion ansteigend oder abfallend ist.
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Schritt 6.1
Ersetze in dem Ausdruck die Variable durch .
Schritt 6.2
Vereinfache das Ergebnis.
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Schritt 6.2.1
Vereinfache den Zähler.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 6.2.1.1
Addiere und .
Schritt 6.2.1.2
Subtrahiere von .
Schritt 6.2.2
Vereinfache den Nenner.
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Schritt 6.2.2.1
Eins zu einer beliebigen Potenz erhoben ergibt eins.
Schritt 6.2.2.2
Addiere und .
Schritt 6.2.2.3
Potenziere mit .
Schritt 6.2.3
Vereinfache den Ausdruck durch Kürzen der gemeinsamen Faktoren.
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Schritt 6.2.3.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 6.2.3.2
Kürze den gemeinsamen Teiler von und .
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Schritt 6.2.3.2.1
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 6.2.3.2.2
Kürze die gemeinsamen Faktoren.
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Schritt 6.2.3.2.2.1
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 6.2.3.2.2.2
Kürze den gemeinsamen Faktor.
Schritt 6.2.3.2.2.3
Forme den Ausdruck um.
Schritt 6.2.3.3
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 6.2.4
Die endgültige Lösung ist .
Schritt 6.3
Bei ist die Ableitung . Da dies positiv ist, steigt die Funktion im Intervall an.
Ansteigend im Intervall , da
Ansteigend im Intervall , da
Schritt 7
Setze einen Wert aus dem Intervall in die Ableitung ein, um zu bestimmen, ob die Funktion ansteigend oder abfallend ist.
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Schritt 7.1
Ersetze in dem Ausdruck die Variable durch .
Schritt 7.2
Vereinfache das Ergebnis.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 7.2.1
Vereinfache den Zähler.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 7.2.1.1
Addiere und .
Schritt 7.2.1.2
Subtrahiere von .
Schritt 7.2.2
Vereinfache den Nenner.
Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...
Schritt 7.2.2.1
Potenziere mit .
Schritt 7.2.2.2
Addiere und .
Schritt 7.2.2.3
Potenziere mit .
Schritt 7.2.3
Mutltipliziere mit .
Schritt 7.2.4
Die endgültige Lösung ist .
Schritt 7.3
Bei ist die Ableitung . Da dies negativ ist, nimmt die Funktion im Intervall ab.
Abfallend im Intervall da
Abfallend im Intervall da
Schritt 8
Liste die Intervalle auf, in denen die Funktion ansteigt und in denen sie abfällt.
Ansteigend im Intervall:
Abfallend im Intervall:
Schritt 9