Analysis Beispiele

미분 구하기 - d/dx y=( natürlicher Logarithmus von 1-x^2)/(x-1)
Schritt 1
Differenziere unter Anwendung der Quotientenregel, die besagt, dass gleich ist mit und .
Schritt 2
Differenziere unter Anwendung der Kettenregel, die besagt, dass ist , mit und .
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Schritt 2.1
Um die Kettenregel anzuwenden, ersetze durch .
Schritt 2.2
Die Ableitung von nach ist .
Schritt 2.3
Ersetze alle durch .
Schritt 3
Differenziere.
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Schritt 3.1
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 3.2
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 3.3
Addiere und .
Schritt 3.4
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von nach gleich .
Schritt 3.5
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 3.6
Kombiniere Brüche.
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Schritt 3.6.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 3.6.2
Kombiniere und .
Schritt 3.6.3
Kombiniere und .
Schritt 3.6.4
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 3.6.4.1
Bringe auf die linke Seite von .
Schritt 3.6.4.2
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 3.7
Gemäß der Summenregel ist die Ableitung von nach .
Schritt 3.8
Differenziere unter Anwendung der Potenzregel, die besagt, dass gleich ist mit .
Schritt 3.9
Da konstant bezüglich ist, ist die Ableitung von bezüglich gleich .
Schritt 3.10
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 3.10.1
Addiere und .
Schritt 3.10.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 4
Vereinfache.
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Schritt 4.1
Vereinfache den Zähler.
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Schritt 4.1.1
Vereinfache jeden Term.
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Schritt 4.1.1.1
Vereinfache den Nenner.
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Schritt 4.1.1.1.1
Schreibe als um.
Schritt 4.1.1.1.2
Da beide Terme perfekte Quadrate sind, faktorisiere durch Anwendung der dritten binomischen Formel, , mit und .
Schritt 4.1.1.2
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 4.1.1.3
Schreibe neu unter Anwendung des Kommutativgesetzes der Multiplikation.
Schritt 4.1.1.4
Multipliziere .
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Schritt 4.1.1.4.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.1.4.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.1.5
Multipliziere .
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Schritt 4.1.1.5.1
Kombiniere und .
Schritt 4.1.1.5.2
Potenziere mit .
Schritt 4.1.1.5.3
Potenziere mit .
Schritt 4.1.1.5.4
Wende die Exponentenregel an, um die Exponenten zu kombinieren.
Schritt 4.1.1.5.5
Addiere und .
Schritt 4.1.2
Um als Bruch mit einem gemeinsamen Nenner zu schreiben, multipliziere mit .
Schritt 4.1.3
Kombiniere und .
Schritt 4.1.4
Vereinige die Zähler über dem gemeinsamen Nenner.
Schritt 4.1.5
Vereinige die Zähler über dem gemeinsamen Nenner.
Schritt 4.1.6
Vereinfache jeden Term.
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Schritt 4.1.6.1
Multipliziere aus unter Verwendung der FOIL-Methode.
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Schritt 4.1.6.1.1
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 4.1.6.1.2
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 4.1.6.1.3
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 4.1.6.2
Vereinfache und fasse gleichartige Terme zusammen.
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Schritt 4.1.6.2.1
Vereinfache jeden Term.
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Schritt 4.1.6.2.1.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.6.2.1.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.6.2.1.3
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.6.2.1.4
Schreibe neu unter Anwendung des Kommutativgesetzes der Multiplikation.
Schritt 4.1.6.2.1.5
Multipliziere mit durch Addieren der Exponenten.
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Schritt 4.1.6.2.1.5.1
Bewege .
Schritt 4.1.6.2.1.5.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.6.2.2
Addiere und .
Schritt 4.1.6.2.3
Addiere und .
Schritt 4.1.6.3
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 4.1.6.4
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.6.5
Multipliziere .
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Schritt 4.1.6.5.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.6.5.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.1.7
Stelle die Faktoren in um.
Schritt 4.2
Vereine die Terme
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Schritt 4.2.1
Schreibe als ein Produkt um.
Schritt 4.2.2
Mutltipliziere mit .
Schritt 4.2.3
Schreibe als um.
Schritt 4.2.4
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 4.2.5
Faktorisiere aus heraus.
Schritt 4.2.6
Stelle die Terme um.
Schritt 4.2.7
Multipliziere mit durch Addieren der Exponenten.
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Schritt 4.2.7.1
Bewege .
Schritt 4.2.7.2
Mutltipliziere mit .
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Schritt 4.2.7.2.1
Potenziere mit .
Schritt 4.2.7.2.2
Wende die Exponentenregel an, um die Exponenten zu kombinieren.
Schritt 4.2.7.3
Addiere und .
Schritt 4.2.8
Bringe auf die linke Seite von .
Schritt 4.2.9
Schreibe als um.
Schritt 4.2.10
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.