Algebra Beispiele

Schreibe in der Form y=mx+b 6-(5y+4x)/2=4
Schritt 1
Die Normalform ist , wobei die Steigung und der Schnittpunkt mit der y-Achse ist.
Schritt 2
Forme zur Normalform um.
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Schritt 2.1
Vereinfache die linke Seite.
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Schritt 2.1.1
Vereinfache .
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Schritt 2.1.1.1
Um als Bruch mit einem gemeinsamen Nenner zu schreiben, multipliziere mit .
Schritt 2.1.1.2
Vereinfache Terme.
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Schritt 2.1.1.2.1
Kombiniere und .
Schritt 2.1.1.2.2
Vereinige die Zähler über dem gemeinsamen Nenner.
Schritt 2.1.1.3
Vereinfache den Zähler.
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Schritt 2.1.1.3.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.1.3.2
Wende das Distributivgesetz an.
Schritt 2.1.1.3.3
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.1.1.3.4
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.2
Multipliziere beide Seiten mit .
Schritt 2.3
Vereinfache.
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Schritt 2.3.1
Vereinfache die linke Seite.
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Schritt 2.3.1.1
Vereinfache .
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Schritt 2.3.1.1.1
Kürze den gemeinsamen Faktor von .
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Schritt 2.3.1.1.1.1
Kürze den gemeinsamen Faktor.
Schritt 2.3.1.1.1.2
Forme den Ausdruck um.
Schritt 2.3.1.1.2
Vereinfache den Ausdruck.
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Schritt 2.3.1.1.2.1
Bewege .
Schritt 2.3.1.1.2.2
Stelle und um.
Schritt 2.3.2
Vereinfache die rechte Seite.
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Schritt 2.3.2.1
Mutltipliziere mit .
Schritt 2.4
Löse nach auf.
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Schritt 2.4.1
Bringe alle Terme, die nicht enthalten, auf die rechte Seite der Gleichung.
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Schritt 2.4.1.1
Addiere zu beiden Seiten der Gleichung.
Schritt 2.4.1.2
Subtrahiere von beiden Seiten der Gleichung.
Schritt 2.4.1.3
Subtrahiere von .
Schritt 2.4.2
Teile jeden Ausdruck in durch und vereinfache.
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Schritt 2.4.2.1
Teile jeden Ausdruck in durch .
Schritt 2.4.2.2
Vereinfache die linke Seite.
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Schritt 2.4.2.2.1
Kürze den gemeinsamen Faktor von .
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Schritt 2.4.2.2.1.1
Kürze den gemeinsamen Faktor.
Schritt 2.4.2.2.1.2
Dividiere durch .
Schritt 2.4.2.3
Vereinfache die rechte Seite.
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Schritt 2.4.2.3.1
Vereinfache jeden Term.
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Schritt 2.4.2.3.1.1
Ziehe das Minuszeichen vor den Bruch.
Schritt 2.4.2.3.1.2
Dividieren zweier negativer Zahlen ergibt eine positive Zahl.
Schritt 2.5
Schreibe in -Form.
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Schritt 2.5.1
Stelle die Terme um.
Schritt 2.5.2
Entferne die Klammern.