Algebra Beispiele

${(\sqrt{3} - \sqrt{5})}^{2}$

Schritt 1

Schreibe ${(\sqrt{3} - \sqrt{5})}^{2}$ als $(\sqrt{3} - \sqrt{5}) (\sqrt{3} - \sqrt{5})$ um.

$(\sqrt{3} - \sqrt{5}) (\sqrt{3} - \sqrt{5})$

Schritt 2

Multipliziere $(\sqrt{3} - \sqrt{5}) (\sqrt{3} - \sqrt{5})$ aus unter Verwendung der FOIL-Methode.

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 2.1

Wende das Distributivgesetz an.

$\sqrt{3} (\sqrt{3} - \sqrt{5}) - \sqrt{5} (\sqrt{3} - \sqrt{5})$

Schritt 2.2

Wende das Distributivgesetz an.

$\sqrt{3} \sqrt{3} + \sqrt{3} (- \sqrt{5}) - \sqrt{5} (\sqrt{3} - \sqrt{5})$

Schritt 2.3

Wende das Distributivgesetz an.

$\sqrt{3} \sqrt{3} + \sqrt{3} (- \sqrt{5}) - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3

Vereinfache und fasse gleichartige Terme zusammen.

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1

Vereinfache jeden Term.

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1.1

Kombiniere unter Anwendung der Produktregel für das Wurzelziehen.

$\sqrt{3 \cdot 3} + \sqrt{3} (- \sqrt{5}) - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.2

Mutltipliziere $3$ mit $3$ .

$\sqrt{9} + \sqrt{3} (- \sqrt{5}) - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.3

Schreibe $9$ als $3^{2}$ um.

$\sqrt{3^{2}} + \sqrt{3} (- \sqrt{5}) - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.4

Ziehe Terme aus der Wurzel heraus unter der Annahme positiver reeller Zahlen.

$3 + \sqrt{3} (- \sqrt{5}) - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.5

Multipliziere $\sqrt{3} (- \sqrt{5})$ .

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1.5.1

Kombiniere unter Anwendung der Produktregel für das Wurzelziehen.

$3 - \sqrt{3 \cdot 5} - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.5.2

Mutltipliziere $3$ mit $5$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{5} \sqrt{3} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.6

Multipliziere $- \sqrt{5} \sqrt{3}$ .

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1.6.1

Kombiniere unter Anwendung der Produktregel für das Wurzelziehen.

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{3 \cdot 5} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.6.2

Mutltipliziere $3$ mit $5$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} - \sqrt{5} (- \sqrt{5})$

Schritt 3.1.7

Multipliziere $- \sqrt{5} (- \sqrt{5})$ .

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1.7.1

Mutltipliziere $- 1$ mit $- 1$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + 1 \sqrt{5} \sqrt{5}$

Schritt 3.1.7.2

Mutltipliziere $\sqrt{5}$ mit $1$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + \sqrt{5} \sqrt{5}$

Schritt 3.1.7.3

Potenziere $\sqrt{5}$ mit $1$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + {\sqrt{5}}^{1} \sqrt{5}$

Schritt 3.1.7.4

Potenziere $\sqrt{5}$ mit $1$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + {\sqrt{5}}^{1} {\sqrt{5}}^{1}$

Schritt 3.1.7.5

Wende die Exponentenregel $a^{m} a^{n} = a^{m + n}$ an, um die Exponenten zu kombinieren.

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + {\sqrt{5}}^{1 + 1}$

Schritt 3.1.7.6

Addiere $1$ und $1$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + {\sqrt{5}}^{2}$

Schritt 3.1.8

Schreibe ${\sqrt{5}}^{2}$ als $5$ um.

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1.8.1

Benutze $\sqrt[n]{a^{x}} = a^{\frac{x}{n}}$ , um $\sqrt{5}$ als $5^{\frac{1}{2}}$ neu zu schreiben.

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + {(5^{\frac{1}{2}})}^{2}$

Schritt 3.1.8.2

Wende die Potenzregel an und multipliziere die Exponenten, ${(a^{m})}^{n} = a^{m n}$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + 5^{\frac{1}{2} \cdot 2}$

Schritt 3.1.8.3

Kombiniere $\frac{1}{2}$ und $2$ .

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + 5^{\frac{2}{2}}$

Schritt 3.1.8.4

Kürze den gemeinsamen Faktor von $2$ .

Tippen, um mehr Schritte zu sehen ...

Schritt 3.1.8.4.1

Kürze den gemeinsamen Faktor.

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + 5^{\frac{2}{2}}$

Schritt 3.1.8.4.2

Forme den Ausdruck um.

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + 5^{1}$

Schritt 3.1.8.5

Berechne den Exponenten.

$3 - \sqrt{15} - \sqrt{15} + 5$

Schritt 3.2

Addiere $3$ und $5$ .

$8 - \sqrt{15} - \sqrt{15}$

Schritt 3.3

Subtrahiere $\sqrt{15}$ von $- \sqrt{15}$ .

$8 - 2 \sqrt{15}$

Schritt 4

Das Ergebnis kann in mehreren Formen wiedergegeben werden.

Exakte Form:

$8 - 2 \sqrt{15}$

Dezimalform:

$0.25403330 \dots$