Beispiele

(8, 9)

$(8, 9)$ ,

(- 2, - 9)

$(- 2, - 9)$ ,

(- 2, 9)

$(- 2, 9)$ ,

(8, - 9)

$(8, - 9)$

Schritt 1

Jedes Rechteck hat drei verschiedene Paare, die die gleiche Länge haben. Ein Paar enthält die Länge

l

$l$ , ein anderes Paar enthält die Breite

w

$w$ und das letzte Paar enthält die Diagonale

d

$d$ .

Der Abstand zwischen:

(8, 9)

$(8, 9)$ und

(- 2, - 9)

$(- 2, - 9)$ ist

2 \sqrt{106}

$2 \sqrt{106}$

(8, 9)

$(8, 9)$ und

(- 2, 9)

$(- 2, 9)$ ist

10

$10$

(8, 9)

$(8, 9)$ und

(8, - 9)

$(8, - 9)$ ist

18

$18$

(- 2, - 9)

$(- 2, - 9)$ und

(- 2, 9)

$(- 2, 9)$ ist

18

$18$

(- 2, 9)

$(- 2, 9)$ und

(8, - 9)

$(8, - 9)$ ist

2 \sqrt{106}

$2 \sqrt{106}$

(- 2, - 9)

$(- 2, - 9)$ und

(8, - 9)

$(8, - 9)$ ist

10

$10$

Schritt 2

Die Abstände zwischen den Punkten zeigen, dass es drei verschiedene Paare gibt, die die gleiche Länge haben. Ein Paar enthält die Länge, ein anderes Paar enthält die Breite und das letzte Paar enthält die Diagonale. Die Diagonale ist die größte Strecke und die Breite ist die kürzeste Strecke, was bedeutet, dass

l = 18

$l = 18$ und

w = 10

$w = 10$ .

l = 18

$l = 18$

w = 10

$w = 10$

Schritt 3

Die Fläche eines Rechtecks ist das Produkt aus Länge und Breite,

A = l \cdot w

$A = l \cdot w$ .

A = l \cdot w

$A = l \cdot w$

Schritt 4

Mutltipliziere

18

$18$ mit

10

$10$ .

A = 180

$A = 180$

Schritt 5

Gib DEINE Aufgabe ein