إدخال مسألة...
الرياضيات المتناهية الأمثلة
خطوة 1
خطوة 1.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 1.2
أعِد كتابة المعادلة في صورة .
خطوة 1.3
انقُل كل الحدود التي لا تحتوي على إلى المتعادل الأيمن.
خطوة 1.3.1
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 1.3.2
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 1.4
اقسِم كل حد في على وبسّط.
خطوة 1.4.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 1.4.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 1.4.2.1
ألغِ العامل المشترك لـ .
خطوة 1.4.2.1.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 1.4.2.1.2
اقسِم على .
خطوة 1.4.3
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 1.4.3.1
بسّط كل حد.
خطوة 1.4.3.1.1
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 1.4.3.1.2
احذِف العامل المشترك لـ و.
خطوة 1.4.3.1.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 1.4.3.1.2.2
ألغِ العوامل المشتركة.
خطوة 1.4.3.1.2.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 1.4.3.1.2.2.2
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 1.4.3.1.2.2.3
أعِد كتابة العبارة.
خطوة 1.4.3.1.3
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 1.5
جمّع .
خطوة 1.5.1
لكتابة على هيئة كسر بقاسم مشترك، اضرب في .
خطوة 1.5.2
اكتب كل عبارة قاسمها المشترك ، بضربها في العامل المناسب للعدد .
خطوة 1.5.2.1
اضرب في .
خطوة 1.5.2.2
اضرب في .
خطوة 1.5.3
اجمع البسوط على القاسم المشترك.
خطوة 1.5.4
اضرب في .
خطوة 1.5.5
أخرِج العامل من .
خطوة 1.5.6
أعِد كتابة بالصيغة .
خطوة 1.5.7
أخرِج العامل من .
خطوة 1.5.8
بسّط العبارة.
خطوة 1.5.8.1
أعِد كتابة بالصيغة .
خطوة 1.5.8.2
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 1.6
أعِد الكتابة بصيغة تقاطع الميل.
خطوة 2
لا يمكن إيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي في هذه المسألة بما أنها ليست خطية.
ليست خطية
خطوة 3
خطوة 3.1
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 3.2
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 4