الرياضيات المتناهية الأمثلة

ادرس السلوك (اختبار المعامل العددي الأكبر) الجذر التربيعي لـ 5/3+(14/9)^2
خطوة 1
اكتب في صورة دالة.
خطوة 2
حدد درجة الدالة.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1
بسّط كل حد.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1.1
أعِد كتابة بالصيغة .
خطوة 2.1.2
اضرب في .
خطوة 2.1.3
جمّع وبسّط القاسم.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1.3.1
اضرب في .
خطوة 2.1.3.2
ارفع إلى القوة .
خطوة 2.1.3.3
ارفع إلى القوة .
خطوة 2.1.3.4
استخدِم قاعدة القوة لتجميع الأُسس.
خطوة 2.1.3.5
أضف و.
خطوة 2.1.3.6
أعِد كتابة بالصيغة .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1.3.6.1
استخدِم لكتابة في صورة .
خطوة 2.1.3.6.2
طبّق قاعدة القوة واضرب الأُسس، .
خطوة 2.1.3.6.3
اجمع و.
خطوة 2.1.3.6.4
ألغِ العامل المشترك لـ .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1.3.6.4.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 2.1.3.6.4.2
أعِد كتابة العبارة.
خطوة 2.1.3.6.5
احسِب قيمة الأُس.
خطوة 2.1.4
بسّط بَسْط الكسر.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1.4.1
اجمع باستخدام قاعدة ضرب الجذور.
خطوة 2.1.4.2
اضرب في .
خطوة 2.1.5
طبّق قاعدة الضرب على .
خطوة 2.1.6
ارفع إلى القوة .
خطوة 2.1.7
ارفع إلى القوة .
خطوة 2.2
تمثل العبارة قيمة ثابتة، ما يعني أنه يمكن إعادة كتابتها بعامل . الدرجة هي الأُس الأكبر على المتغير.
خطوة 3
A horizontal line does not rise or fall.
Straight line parallel to x-axis
خطوة 4