إدخال مسألة...
الرياضيات المتناهية الأمثلة
,
خطوة 1
خطوة 1.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 1.2
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 1.3
اقسِم كل حد في على وبسّط.
خطوة 1.3.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 1.3.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 1.3.2.1
ألغِ العامل المشترك لـ .
خطوة 1.3.2.1.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 1.3.2.1.2
اقسِم على .
خطوة 1.3.3
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 1.3.3.1
بسّط كل حد.
خطوة 1.3.3.1.1
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 1.3.3.1.2
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 1.4
اكتب بصيغة .
خطوة 1.4.1
أعِد ترتيب و.
خطوة 1.4.2
أعِد ترتيب الحدود.
خطوة 1.4.3
احذِف الأقواس.
خطوة 2
باستخدام صيغة تقاطع الميل، الميل هو .
خطوة 3
خطوة 3.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 3.2
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 3.3
اقسِم كل حد في على وبسّط.
خطوة 3.3.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 3.3.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 3.3.2.1
ألغِ العامل المشترك لـ .
خطوة 3.3.2.1.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 3.3.2.1.2
اقسِم على .
خطوة 3.3.3
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 3.3.3.1
بسّط كل حد.
خطوة 3.3.3.1.1
احذِف العامل المشترك لـ و.
خطوة 3.3.3.1.1.1
أخرِج العامل من .
خطوة 3.3.3.1.1.2
ألغِ العوامل المشتركة.
خطوة 3.3.3.1.1.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 3.3.3.1.1.2.2
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 3.3.3.1.1.2.3
أعِد كتابة العبارة.
خطوة 3.3.3.1.2
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 3.4
اكتب بصيغة .
خطوة 3.4.1
أعِد ترتيب و.
خطوة 3.4.2
أعِد ترتيب الحدود.
خطوة 3.4.3
احذِف الأقواس.
خطوة 4
باستخدام صيغة تقاطع الميل، الميل هو .
خطوة 5
Since the slopes are the same, the lines are parallel and do not intersect, so the system has no solutions.
خطوة 6