إدخال مسألة...
الجبر الأمثلة
خطوة 1
خطوة 1.1
استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 1.1.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 1.1.2
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 1.1.3
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 1.2
أوجِد نقطتين واقعتين على الخط.
خطوة 1.3
مثّل الخط بيانيًا باستخدام الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي ونقطتين.
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 2
خطوة 2.1
أوجِد قيمة .
خطوة 2.1.1
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 2.1.2
اقسِم كل حد في على وبسّط.
خطوة 2.1.2.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 2.1.2.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 2.1.2.2.1
قسمة قيمتين سالبتين على بعضهما البعض ينتج عنها قيمة موجبة.
خطوة 2.1.2.2.2
اقسِم على .
خطوة 2.1.2.3
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 2.1.2.3.1
بسّط كل حد.
خطوة 2.1.2.3.1.1
اقسِم على .
خطوة 2.1.2.3.1.2
قسمة قيمتين سالبتين على بعضهما البعض ينتج عنها قيمة موجبة.
خطوة 2.1.2.3.1.3
اقسِم على .
خطوة 2.2
أعِد الكتابة بصيغة تقاطع الميل.
خطوة 2.2.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.2.2
أعِد ترتيب و.
خطوة 2.3
استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.3.1
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 2.3.2
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 2.4
يمكن تمثيل أي خط بيانيًا باستخدام نقطتين. اختر قيمتين من قيم ، وعوّض بهما في المعادلة لإيجاد قيم المناظرة.
خطوة 2.4.1
أعِد ترتيب و.
خطوة 2.4.2
أنشئ جدولاً بقيمتَي و.
خطوة 2.5
مثّل الخط بيانيًا باستخدام الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي أو النقاط.
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 3
عيّن النقاط على كل رسم بياني على نفس نظام الإحداثيات.
خطوة 4