الجبر الأمثلة

أوجد القيم المستثناه 1/(x-2)-2/(x+5)=(2x-1)/(x^2+3x-10)
خطوة 1
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 2
بسّط .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1
حلّل إلى عوامل باستخدام طريقة AC.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1.1
ضع في اعتبارك الصيغة . ابحث عن زوج من الأعداد الصحيحة حاصل ضربهما ومجموعهما . في هذه الحالة، حاصل ضربهما ومجموعهما .
خطوة 2.1.2
اكتب الصيغة المحلّلة إلى عوامل مستخدمًا هذه الأعداد الصحيحة.
خطوة 2.2
لكتابة على هيئة كسر بقاسم مشترك، اضرب في .
خطوة 2.3
لكتابة على هيئة كسر بقاسم مشترك، اضرب في .
خطوة 2.4
اكتب كل عبارة قاسمها المشترك ، بضربها في العامل المناسب للعدد .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.1
اضرب في .
خطوة 2.4.2
اضرب في .
خطوة 2.4.3
أعِد ترتيب عوامل .
خطوة 2.5
اجمع البسوط على القاسم المشترك.
خطوة 2.6
اجمع البسوط على القاسم المشترك.
خطوة 2.7
بسّط كل حد.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.7.1
طبّق خاصية التوزيع.
خطوة 2.7.2
اضرب في .
خطوة 2.7.3
طبّق خاصية التوزيع.
خطوة 2.7.4
اضرب في .
خطوة 2.7.5
اضرب في .
خطوة 2.8
اطرح من .
خطوة 2.9
اطرح من .
خطوة 2.10
أضف و.
خطوة 2.11
أضف و.
خطوة 2.12
أخرِج العامل من .
خطوة 2.13
أعِد كتابة بالصيغة .
خطوة 2.14
أخرِج العامل من .
خطوة 2.15
أعِد كتابة بالصيغة .
خطوة 2.16
انقُل السالب أمام الكسر.
خطوة 3
عيّن قيمة القاسم في بحيث تصبح مساوية لـ لإيجاد الموضع الذي تكون فيه العبارة غير معرّفة.
خطوة 4
أوجِد قيمة .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 4.1
إذا كان أي عامل فردي في المتعادل الأيسر يساوي ، فالعبارة بأكملها تساوي .
خطوة 4.2
عيّن قيمة العبارة بحيث تصبح مساوية لـ وأوجِد قيمة .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 4.2.1
عيّن قيمة بحيث تصبح مساوية لـ .
خطوة 4.2.2
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 4.3
عيّن قيمة العبارة بحيث تصبح مساوية لـ وأوجِد قيمة .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 4.3.1
عيّن قيمة بحيث تصبح مساوية لـ .
خطوة 4.3.2
أضف إلى كلا المتعادلين.
خطوة 4.4
الحل النهائي هو كل القيم التي تجعل المعادلة صحيحة.
خطوة 5
تصبح المعادلة غير معرّفة عندما يكون القاسم مساويًا لـ ، أو عندما يكون المتغير المستقل للجذر التربيعي أصغر من ، أو عندما يكون المتغير المستقل للوغاريتم أصغر من أو يساوي .
خطوة 6