الجبر الأمثلة

$y = - 2$ ${(x - 1)}^{2} - 5$

خطوة 1

مثّل $y = - 2$ بيانيًا.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 1.1

استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 1.1.1

صيغة تقاطع الميل هي $y = m x + b$ ، حيث $m$ هي الميل و $b$ هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.

$y = m x + b$

خطوة 1.1.2

أوجِد قيمتَي $m$ و $b$ باستخدام الصيغة $y = m x + b$ .

$m = 0$

$b = - 2$

خطوة 1.1.3

ميل الخط المستقيم يمثل قيمة $m$ ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة $b$ .

الميل: $0$

نقطة التقاطع مع المحور الصادي: $(0, - 2)$

الميل: $0$

نقطة التقاطع مع المحور الصادي: $(0, - 2)$

خطوة 1.2

أوجِد نقطتين واقعتين على الخط.

$\begin{array}{c} x & y \\ 0 & - 2 \\ 1 & - 2 \end{array}$

خطوة 1.3

مثّل الخط بيانيًا باستخدام الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي ونقطتين.

الميل: $0$

نقطة التقاطع مع المحور الصادي: $(0, - 2)$

$\begin{array}{c} x & y \\ 0 & - 2 \\ 1 & - 2 \end{array}$

الميل: $0$

نقطة التقاطع مع المحور الصادي: $(0, - 2)$

$\begin{array}{c} x & y \\ 0 & - 2 \\ 1 & - 2 \end{array}$

خطوة 2

مثّل ${(x - 1)}^{2} - 5$ بيانيًا.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.1

أوجِد خصائص القطع المكافئ المحدد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.1.1

استخدِم صيغة الرأس، $y = a {(x - h)}^{2} + k$ ، لتحديد قيم $a$ و $h$ و $k$ .

$a = 1$

$h = 1$

$k = - 5$

خطوة 2.1.2

بما أن قيمة $a$ موجبة، إذن القطع المكافئ مفتوح إلى أعلى.

مفتوح إلى أعلى

خطوة 2.1.3

أوجِد الرأس $(h, k)$ .

$(1, - 5)$

خطوة 2.1.4

أوجِد $p$ ، المسافة من الرأس إلى البؤرة.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.1.4.1

أوجِد المسافة من الرأس إلى بؤرة القطع المكافئ باستخدام القاعدة التالية.

$\frac{1}{4 a}$

خطوة 2.1.4.2

عوّض بقيمة $a$ في القاعدة.

$\frac{1}{4 \cdot 1}$

خطوة 2.1.4.3

ألغِ العامل المشترك لـ $1$ .

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.1.4.3.1

ألغِ العامل المشترك.

$\frac{1}{4 \cdot 1}$

خطوة 2.1.4.3.2

أعِد كتابة العبارة.

$\frac{1}{4}$

خطوة 2.1.5

أوجِد البؤرة.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.1.5.1

يمكن إيجاد بؤرة القطع المكافئ بجمع $p$ مع الإحداثي الصادي $k$ إذا كان القطع المكافئ مفتوحًا إلى أعلى أو إلى أسفل.

$(h, k + p)$

خطوة 2.1.5.2

عوّض بقيم $h$ و $p$ و $k$ المعروفة في القاعدة وبسّط.

$(1, - \frac{19}{4})$

خطوة 2.1.6

أوجِد محور التناظر بإيجاد الخط الذي يمر عبر الرأس والبؤرة.

$x = 1$

خطوة 2.1.7

أوجِد الدليل.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.1.7.1

دليل القطع المكافئ هو الخط الأفقي الذي يمكن إيجاده بطرح $p$ من الإحداثي الصادي $k$ للرأس إذا كان القطع المكافئ مفتوح إلى أعلى أو إلى أسفل.

$y = k - p$

خطوة 2.1.7.2

عوّض بقيمتَي $p$ و $k$ المعروفتين في القاعدة وبسّط.

$y = - \frac{21}{4}$

خطوة 2.1.8

استخدِم خصائص القطع المكافئ لتحليل القطع المكافئ وتمثيله بيانيًا.

الاتجاه: مفتوح للأعلى

الرأس: $(1, - 5)$

البؤرة: $(1, - \frac{19}{4})$

محور التناظر: $x = 1$

الدليل: $y = - \frac{21}{4}$

الاتجاه: مفتوح للأعلى

الرأس: $(1, - 5)$

البؤرة: $(1, - \frac{19}{4})$

محور التناظر: $x = 1$

الدليل: $y = - \frac{21}{4}$

خطوة 2.2

حدد بعض قيم $x$ ، وعوّض بها في المعادلة لإيجاد قيم $y$ المناظرة. يجب تحديد قيم $x$ حول الرأس.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.1

استبدِل المتغير $x$ بـ $0$ في العبارة.

$f (0) = {(0)}^{2} - 2 \cdot 0 - 4$

خطوة 2.2.2

بسّط النتيجة.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.2.1

بسّط كل حد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.2.1.1

ينتج $0$ عن رفع $0$ إلى أي قوة موجبة.

$f (0) = 0 - 2 \cdot 0 - 4$

خطوة 2.2.2.1.2

اضرب $- 2$ في $0$ .

$f (0) = 0 + 0 - 4$

خطوة 2.2.2.2

بسّط عن طريق الجمع والطرح.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.2.2.1

أضف $0$ و $0$ .

$f (0) = 0 - 4$

خطوة 2.2.2.2.2

اطرح $4$ من $0$ .

$f (0) = - 4$

خطوة 2.2.2.3

الإجابة النهائية هي $- 4$ .

$- 4$

خطوة 2.2.3

قيمة $y$ عند $x = 0$ تساوي $- 4$ .

$y = - 4$

خطوة 2.2.4

استبدِل المتغير $x$ بـ $- 1$ في العبارة.

$f (- 1) = {(- 1)}^{2} - 2 \cdot - 1 - 4$

خطوة 2.2.5

بسّط النتيجة.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.5.1

بسّط كل حد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.5.1.1

ارفع $- 1$ إلى القوة $2$ .

$f (- 1) = 1 - 2 \cdot - 1 - 4$

خطوة 2.2.5.1.2

اضرب $- 2$ في $- 1$ .

$f (- 1) = 1 + 2 - 4$

خطوة 2.2.5.2

بسّط عن طريق الجمع والطرح.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.5.2.1

أضف $1$ و $2$ .

$f (- 1) = 3 - 4$

خطوة 2.2.5.2.2

اطرح $4$ من $3$ .

$f (- 1) = - 1$

خطوة 2.2.5.3

الإجابة النهائية هي $- 1$ .

$- 1$

خطوة 2.2.6

قيمة $y$ عند $x = - 1$ تساوي $- 1$ .

$y = - 1$

خطوة 2.2.7

استبدِل المتغير $x$ بـ $2$ في العبارة.

$f (2) = {(2)}^{2} - 2 \cdot 2 - 4$

خطوة 2.2.8

بسّط النتيجة.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.8.1

بسّط كل حد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.8.1.1

ارفع $2$ إلى القوة $2$ .

$f (2) = 4 - 2 \cdot 2 - 4$

خطوة 2.2.8.1.2

اضرب $- 2$ في $2$ .

$f (2) = 4 - 4 - 4$

خطوة 2.2.8.2

بسّط بطرح الأعداد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.8.2.1

اطرح $4$ من $4$ .

$f (2) = 0 - 4$

خطوة 2.2.8.2.2

اطرح $4$ من $0$ .

$f (2) = - 4$

خطوة 2.2.8.3

الإجابة النهائية هي $- 4$ .

$- 4$

خطوة 2.2.9

قيمة $y$ عند $x = 2$ تساوي $- 4$ .

$y = - 4$

خطوة 2.2.10

استبدِل المتغير $x$ بـ $3$ في العبارة.

$f (3) = {(3)}^{2} - 2 \cdot 3 - 4$

خطوة 2.2.11

بسّط النتيجة.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.11.1

بسّط كل حد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.11.1.1

ارفع $3$ إلى القوة $2$ .

$f (3) = 9 - 2 \cdot 3 - 4$

خطوة 2.2.11.1.2

اضرب $- 2$ في $3$ .

$f (3) = 9 - 6 - 4$

خطوة 2.2.11.2

بسّط بطرح الأعداد.

انقر لعرض المزيد من الخطوات...

خطوة 2.2.11.2.1

اطرح $6$ من $9$ .

$f (3) = 3 - 4$

خطوة 2.2.11.2.2

اطرح $4$ من $3$ .

$f (3) = - 1$

خطوة 2.2.11.3

الإجابة النهائية هي $- 1$ .

$- 1$

خطوة 2.2.12

قيمة $y$ عند $x = 3$ تساوي $- 1$ .

$y = - 1$

خطوة 2.2.13

مثّل القطع المكافئ بيانيًا باستخدام خصائصه والنقاط المحددة.

$\begin{array}{c} x & y \\ - 1 & - 1 \\ 0 & - 4 \\ 1 & - 5 \\ 2 & - 4 \\ 3 & - 1 \end{array}$

خطوة 2.3

مثّل القطع المكافئ بيانيًا باستخدام خصائصه والنقاط المحددة.

الاتجاه: مفتوح للأعلى

الرأس: $(1, - 5)$

البؤرة: $(1, - \frac{19}{4})$

محور التناظر: $x = 1$

الدليل: $y = - \frac{21}{4}$

$\begin{array}{c} x & y \\ - 1 & - 1 \\ 0 & - 4 \\ 1 & - 5 \\ 2 & - 4 \\ 3 & - 1 \end{array}$

الاتجاه: مفتوح للأعلى

الرأس: $(1, - 5)$

البؤرة: $(1, - \frac{19}{4})$

محور التناظر: $x = 1$

الدليل: $y = - \frac{21}{4}$

$\begin{array}{c} x & y \\ - 1 & - 1 \\ 0 & - 4 \\ 1 & - 5 \\ 2 & - 4 \\ 3 & - 1 \end{array}$

خطوة 3

عيّن النقاط على كل رسم بياني على نفس نظام الإحداثيات.

$y = - 2$

${(x - 1)}^{2} - 5$

خطوة 4