إدخال مسألة...
الجبر الأمثلة
خطوة 1
خطوة 1.1
بما أن هي خط رأسي، إذن لا توجد نقطة تقاطع مع المحور الصادي والميل غير معرّف.
الميل: غير معرّف
نقطة التقاطع مع المحور الصادي: لا توجد نقطة تقاطع مع المحور الصادي
خطوة 1.2
أوجِد نقطتين واقعتين على الخط.
خطوة 1.3
مثّل الخط بيانيًا باستخدام الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي ونقطتين.
الميل: غير معرّف
نقطة التقاطع مع المحور الصادي: لا توجد نقطة تقاطع مع المحور الصادي
الميل: غير معرّف
نقطة التقاطع مع المحور الصادي: لا توجد نقطة تقاطع مع المحور الصادي
خطوة 2
خطوة 2.1
أوجِد قيمة .
خطوة 2.1.1
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 2.1.2
اقسِم كل حد في على وبسّط.
خطوة 2.1.2.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 2.1.2.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 2.1.2.2.1
ألغِ العامل المشترك لـ .
خطوة 2.1.2.2.1.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 2.1.2.2.1.2
اقسِم على .
خطوة 2.1.2.3
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 2.1.2.3.1
بسّط كل حد.
خطوة 2.1.2.3.1.1
اقسِم على .
خطوة 2.1.2.3.1.2
قسمة قيمتين سالبتين على بعضهما البعض ينتج عنها قيمة موجبة.
خطوة 2.2
أعِد الكتابة بصيغة تقاطع الميل.
خطوة 2.2.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.2.2
أعِد ترتيب و.
خطوة 2.2.3
أعِد ترتيب الحدود.
خطوة 2.3
استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.3.1
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 2.3.2
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 2.4
يمكن تمثيل أي خط بيانيًا باستخدام نقطتين. اختر قيمتين من قيم ، وعوّض بهما في المعادلة لإيجاد قيم المناظرة.
خطوة 2.4.1
اكتب بصيغة .
خطوة 2.4.1.1
أعِد ترتيب و.
خطوة 2.4.1.2
أعِد ترتيب الحدود.
خطوة 2.4.2
أنشئ جدولاً بقيمتَي و.
خطوة 2.5
مثّل الخط بيانيًا باستخدام الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي أو النقاط.
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 3
عيّن النقاط على كل رسم بياني على نفس نظام الإحداثيات.
خطوة 4