إدخال مسألة...
الجبر الأمثلة
خطوة 1
استبدِل كافة حالات حدوث بمؤثر واحد. تحمل علامة الزائد المتبوعة بعلامة ناقص المعنى الرياضي ذاته لعلامة الناقص المفردة لأن .
خطوة 2
خطوة 2.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 2.2.1
أضف و.
خطوة 2.3
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 2.4
اقسِم كل حد في على وبسّط.
خطوة 2.4.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 2.4.2
بسّط الطرف الأيسر.
خطوة 2.4.2.1
ألغِ العامل المشترك لـ .
خطوة 2.4.2.1.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 2.4.2.1.2
اقسِم على .
خطوة 2.4.3
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 2.4.3.1
بسّط كل حد.
خطوة 2.4.3.1.1
اقسِم على .
خطوة 2.4.3.1.2
احذِف العامل المشترك لـ و.
خطوة 2.4.3.1.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 2.4.3.1.2.2
ألغِ العوامل المشتركة.
خطوة 2.4.3.1.2.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 2.4.3.1.2.2.2
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 2.4.3.1.2.2.3
أعِد كتابة العبارة.
خطوة 2.4.3.1.2.2.4
اقسِم على .
خطوة 2.5
أعِد ترتيب و.
خطوة 3
خطوة 3.1
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 3.2
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 4