الجبر الأمثلة

أوجد الميل والتقاطع مع y 6x+-2y=18
خطوة 1
استبدِل كافة حالات حدوث بمؤثر واحد. تحمل علامة الزائد المتبوعة بعلامة ناقص المعنى الرياضي ذاته لعلامة الناقص المفردة لأن .
خطوة 2
أعِد الكتابة بصيغة تقاطع الميل.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.2
بسّط الطرف الأيسر.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.2.1
أضف و.
خطوة 2.3
اطرح من كلا المتعادلين.
خطوة 2.4
اقسِم كل حد في على وبسّط.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.1
اقسِم كل حد في على .
خطوة 2.4.2
بسّط الطرف الأيسر.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.2.1
ألغِ العامل المشترك لـ .
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.2.1.1
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 2.4.2.1.2
اقسِم على .
خطوة 2.4.3
بسّط الطرف الأيمن.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.3.1
بسّط كل حد.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.3.1.1
اقسِم على .
خطوة 2.4.3.1.2
احذِف العامل المشترك لـ و.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.3.1.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 2.4.3.1.2.2
ألغِ العوامل المشتركة.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 2.4.3.1.2.2.1
أخرِج العامل من .
خطوة 2.4.3.1.2.2.2
ألغِ العامل المشترك.
خطوة 2.4.3.1.2.2.3
أعِد كتابة العبارة.
خطوة 2.4.3.1.2.2.4
اقسِم على .
خطوة 2.5
أعِد ترتيب و.
خطوة 3
استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.
انقر لعرض المزيد من الخطوات...
خطوة 3.1
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 3.2
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 4