إدخال مسألة...
الجبر الأمثلة
خطوة 1
مثّل بيانيًا.
خطوة 2
خطوة 2.1
استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.1.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 2.1.2
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 2.1.3
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 2.2
ارسِم خطًا متصلاً، ثم ظلّل المنطقة الواقعة أعلى خط الحدود بما أن أكبر من .
خطوة 3
خطوة 3.1
أوجِد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي لخط الحدود.
خطوة 3.1.1
أعِد الكتابة بصيغة تقاطع الميل.
خطوة 3.1.1.1
صيغة تقاطع الميل هي ، حيث هي الميل و هي نقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 3.1.1.2
بسّط الطرف الأيمن.
خطوة 3.1.1.2.1
اجمع و.
خطوة 3.1.1.3
اكتب بصيغة .
خطوة 3.1.1.3.1
أعِد ترتيب الحدود.
خطوة 3.1.1.3.2
احذِف الأقواس.
خطوة 3.1.2
استخدِم صيغة تقاطع الميل لإيجاد الميل ونقطة التقاطع مع المحور الصادي.
خطوة 3.1.2.1
أوجِد قيمتَي و باستخدام الصيغة .
خطوة 3.1.2.2
ميل الخط المستقيم يمثل قيمة ، ونقطة التقاطع مع المحور الصادي تمثل قيمة .
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
الميل:
نقطة التقاطع مع المحور الصادي:
خطوة 3.2
ارسِم خطًا متصلاً، ثم ظلّل المنطقة الواقعة أسفل خط الحدود بما أن أصغر من .
خطوة 4
عيّن النقاط على كل رسم بياني على نفس نظام الإحداثيات.
خطوة 5